Eğitimde yapay zeka destekli program geliştirme

Abstract

Yapay zekâ teknolojilerinde son yıllarda yaşanan olağanüstü gelişmeler, diğer tüm alanları olduğu gibi eğitim sistemlerini de derinden etkilemektedir. Bilgiye ulaşmanın, bilgiyi üretiminin ve yapay zekâ destekli araçlar yoluyla bilgiyi yeniden yapılandırılmanın her zamankinden kolay olduğu günümüz dünyasında, eğitimde program geliştirme alanı da bu dönüşümden kaçınılmaz bir biçimde etkilenmektedir. Değişimin kaçınılmaz olduğu ve bu değişime ayak uydurmanın gerektiği gerçeğinden hareketle, eğitimde program geliştirme süreçlerinin bu dönüşüme nasıl uyum sağlayacağı ve yapay zekâ teknolojilerinin bu süreçleri nasıl dönüştüreceğini ve nasıl kolaylaştıracağını bilmek önemlidir. Bu bölümde eğitimde program geliştirmenin kuramsal temelleri, yapay zekâ teknolojilerinin eğitimde program geliştirme süreçlerine entegrasyonu, uygulama örnekleri, güncel bilimsel araştırmalar ve yapay zekâ entegrasyonunda bilinmesi gereken konulardan bahsedilmiştir.The extraordinary developments in artificial intelligence technologies in recent years are profoundly impacting education systems, just as they are in all other fields. In today’s world, where accessing, producing, and restructuring information through artificial intelligence-powered tools are easier than ever, the field of curriculum development in education is inevitably affected by this transformation. Based on the fact that change is inevitable and that keeping up with this change is necessary, it is important to know how curriculum development processes in education will adapt to this transformation and how artificial intelligence technologies will transform and facilitate these processes. In this section, the theoretical foundations of program development in education, the integration of artificial intelligence technologies into program development processes in education, examples of artificial intelligence tools, current scientific research, and what needs to be known about artificial intelligence integration are discussed.