Between state and religion: The marginalization of Aliya Madrasa students in Bangladesh

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-1872-0869
dc.contributor.advisorAras, Ramazan
dc.contributor.authorAmin, Ruhul
dc.date.accessioned2023-03-15T11:34:45Z
dc.date.available2023-03-15T11:34:45Z
dc.date.issued2021en_US
dc.date.submitted2021
dc.departmentİHÜ, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Sosyoloji Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractThis sociological and anthropological work traces Aliya madrasa students’ vulnerability in contemporary Bangladesh. Madrasa education has been at the center of contentious political debate in Bangladesh since independence in 1971. After independence, secularism was introduced as the central pillar of the constitution and applied to build a secular nation. Meanwhile, religious especially madrasa education was antagonized, politicized, and perceived as communalist, antinational, and primitive. For this reason, Aliya madrasa education was marginalized, not even recognized by the secular state until 1985. After being recognized partially in 1985, when Aliya madrasa students started to enter public universities and government jobs, the public university authority, with the blessing of the state, which is historically dominated by the authoritarian secular discourse, began to put several extra conditions for admission of madrasa students...en_US
dc.description.abstractBu sosyolojik ve antropolojik çalışma, Aliya medrese öğrencilerinin kırılgan durumlarını günümüz Bangladeş'inde incelemektedir. Bangladeş'te Medrese eğitimi, 1971'deki bağımsızlıktan bu yana, her zaman çekişmeli siyasi tartışmaların merkezinde yer almıştır. Bu bağlamda, bağımsızlıktan sonra, laiklik, anayasanın temel direği olarak tanıtıldı ve laik bir ulus inşa etmek için uygulandı. Bu sebeple dini yapı ve kişiler, özellikle de medrese eğitimi, komünalist, ulus karşıtı ve ilkel olarak algılandığı için siyasallaştırıldı ve düşmanlaştırıldı. Bu nedenle Aliya medrese eğitimi 1985 yılına kadar marjinal olarak kaldı ve laik devlet tarafından tanınmadı. Aliya medresesi 1985 yılında kısmen tanındıktan sonra, her ne kadar medrese talebeleri devlet üniversitelerine ve devlet işlerine girmeye başlasa da tarihsel olarak laik söylemin hakim olduğu devlet ve üniversite otoriteleri medrese öğrencilerinin kabulü için bazı ek şartlar koymaya başladı...en_US
dc.identifier.citationAmin, R. (2021). Between state and religion: The marginalization of Aliya Madrasa students in Bangladesh. (Unpublished master’s thesis). Ibn Haldun University School of Graduate Studies, Istanbul.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12154/2152
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=kScA8XnrRb0WogX-qPGFkgaMrv4F2dRK33cuwDYHmkc8MmTs18wROntpUzuY4tOs
dc.identifier.yoktezid731711en_US
dc.institutionauthorAmin, Ruhul
dc.institutionauthorid0000-0003-1872-0869en_US
dc.language.isoen
dc.publisherİbn Haldun Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAliya madrasaen_US
dc.subjectStructural Discriminationen_US
dc.subjectStigmatizationen_US
dc.subjectViolenceen_US
dc.subjectFearen_US
dc.subjectLost Generationen_US
dc.subjectAliya Medresesien_US
dc.subjectYapısal Ayrımcılıken_US
dc.subjectDamgalamaen_US
dc.subjectŞiddeten_US
dc.subjectKorkuen_US
dc.subjectKayıp Jenerasyonen_US
dc.titleBetween state and religion: The marginalization of Aliya Madrasa students in Bangladeshen_US
dc.title.alternativeDevlet ve din arasında: Bangladeş'te Aliya Medresesi öğrencilerinin ötekileştirilmesien_US
dc.typeMaster Thesis
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
731711.pdf
Boyut:
2.69 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ N/A ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.52 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu