Arslan, Mahmut

Profil fotoğrafı
 E-posta Adresi
mahmut.arslan@ihu.edu.tr
ORCID Profili
0000-0002-5772-3627
WoS Profili
EJI-4656-2022
Scopus Profili
7102082988
YÖK Araştırmacı Profili
31D34C6CC0EFF4AB
Google Akademik Profili
tr&user=_egscTwAAAAJ
TR-Dizin Profili
885330
SOBÄ°AD Profili
250785
Web Sitesi
akademik.ihu.edu.tr/tr/mahmut-Arslan

Araştırma projeleri

Küçük Resim
Bu araştırmanın konusu OSB’lerde çalışan beyaz yakalı teknik ve ofis çalışanlarının uzaktan çalışma uygulamaları konusunda geliştirdikleri ahlaki algılamaların ölçülmesi ve sınıflandırılmasıdır. Buna dayalı olarak uzaktan çalışma uygulamalarının ne gibi ahlaki sorunlara yol açtığı ampirik verilerle desteklenecek ve araştırma çoğunlukla OSB’lerde yapılacağı için bu konuda Türkiye’de elde edilen ilk geniş çaplı alan bulgusu olacaktır.

Organizasyon Birimleri

Organizasyon Birimi Logosu
Organizasyon Birimi
Yönetim Bilimleri Fakültesi, İşletme Bölümü
Küresel rekabete ayak uydurmak ve sürdürülebilir olmak isteyen tüm şirketler ve kurumlar, değişimi doğru bir şekilde yönetmek, teknolojinin gerekli kıldığı zihinsel ve operasyonel dönüşümü kurumlarına hızlı bir şekilde adapte etmek zorundadırlar.

Adı Soyadı

Mahmut Arslan

İlgi Alanları

Business Ethics

Kurumdaki Durumu

Aktif Personel

Filtreler

20181
Filtreleri Sıfırla

Ayarlar

Erişim Hakkı: info:eu-repo/semantics/openAccess × Konu: Business ×

Arama Sonuçları

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • [ N/A ]
    Yayın
    A comparison of medieval ahi brotherhood of anatolia and catholic social teaching
    (2018) Arslan, Mahmut; Arslan, Mahmut; Yönetim Bilimleri Fakültesi, İşletme Bölümü
    The aim of this paper is to compare and analyze ideals of Catholic Social Teaching and medieval Ahi Brotherhood of Anatolia in terms of business ethic. We argue that Catholic social teaching and a branch of Islamic work ethic (Ahism) share similar values. This similarity reveal the opportunity to cooperate and to foster a more humanitarian workplace, particularly in multicultural organizations both for Catholics and Muslims.