Rehberlikte yapay zekâ uygulamaları
| dc.collaboration | National Collaboration | |
| dc.contributor.author | Kaya, Nurevşah | |
| dc.contributor.author | Metin, Enes | |
| dc.contributor.editor | Akgün, Özcan Erkan | |
| dc.contributor.other | Eğitim Bilimleri Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-26T14:40:55Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.department | İHÜ, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü | |
| dc.description.abstract | Bu bölümde, rehberlik alanında yapay zekâ uygulamalarının gelişimi ve kullanım alanları derinlemesine incelenecektir. Yapay zekâ teknolojilerinin rehberlik hizmetlerine entegrasyonu, bireylerin eğitsel, mesleki ve kişisel-sosyal gelişim süreçlerini daha etkin bir şekilde destekleyebilme potansiyeline sahiptir. Bu bağlamda, yapay zekânın rehberlik alanındaki rolünü anlamak için literatür taramaları ve mevcut uygulama örnekleri ele alınacaktır. Ayrıca, yapay zekânın rehberlik hizmetlerinde sağladığı avantajlar, sunduğu yenilikçi fırsatlar ve beraberinde getirebileceği potansiyel riskler tartışılacaktır. Bölüm, rehberlik hizmetlerinin gelişim süreci içerisinde yapay zekâ destekli sistemlerin nasıl evrildiğini detaylı bir şekilde inceleyerek, gelecekteki uygulamalar için temel bir bakış açısı sunmayı amaçlamaktadır. | |
| dc.description.abstract | This section will provide an in-depth examination of the development and application areas of artificial intelligence in the field of guidance. The integration of artificial intelligence technologies into guidance services has the potential to more effectively support individuals’ educational, professional, and personal-social development processes. In this context, literature reviews and existing application examples will be examined to understand the role of artificial intelligence in the field of guidance. Furthermore, the advantages provided by artificial intelligence in guidance services, the innovative opportunities it offers, and the potential risks it may bring will be discussed. The chapter aims to provide a fundamental perspective for future applications by examining in detail how AI-supported systems have evolved within the development process of guidance services. | |
| dc.identifier.citation | Kaya, N. ve Metin, E. (2025). Rehberlikte yapay zekâ uygulamaları. Ö. E. Akgün (Ed.), Eğitimde Yapay Zeka Teknolojileri içinde (ss. 135-172). İstanbul: İdeal kültür Yayıncılık. | |
| dc.identifier.endpage | 172 | |
| dc.identifier.isbn | 9786259295534 | |
| dc.identifier.orcid | 0000-0002-8599-570X | |
| dc.identifier.orcid | 0009-0004-7295-9314 | |
| dc.identifier.startpage | 135 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12154/3738 | |
| dc.institutionauthor | Kaya, Nurevşah | |
| dc.institutionauthorid | 0009-0000-7429-349X | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | İdeal kültür Yayıncılık | |
| dc.relation.ispartof | Eğitimde Yapay Zeka Teknolojileri | |
| dc.relation.publicationcategory | Kitap Bölümü - Uluslararası | |
| dc.relation.sdg | Goal-04: Quality Education | |
| dc.relation.sdg | Goal-08: Decent Work and Economic Growth | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Yapay Zekâ | |
| dc.subject | Eğitsel Rehberlik | |
| dc.subject | Kişisel-Sosyal Rehberlik | |
| dc.subject | Mesleki Rehberlik | |
| dc.subject | Artificial Intelligence | |
| dc.subject | Academic Guidance | |
| dc.subject | Personal-Social Guidance | |
| dc.subject | Career Guidance | |
| dc.title | Rehberlikte yapay zekâ uygulamaları | |
| dc.title.alternative | Artificial intelligence applications in guidance | |
| dc.type | Book Chapter | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | 8b05a668-d207-492b-b4e8-858b9ccf1231 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 8b05a668-d207-492b-b4e8-858b9ccf1231 | |
| relation.isOrgUnitOfPublication | 5237ecdd-ea50-4c56-a9b2-80a402ceb7be | |
| relation.isOrgUnitOfPublication.latestForDiscovery | 5237ecdd-ea50-4c56-a9b2-80a402ceb7be |










