Ergenlik dönemi dini Obsesif Kompulsif Bozukluk (OKB): Din eğitimi alan öğrenciler üzerine karşılaştırmalı bir inceleme

Abstract

Obsesyonlar bireylerin günlük yaşayışlarını etkileyen bastırılamayan, tekrarlayıcı düşünceler, dürtülerdir. Kompulsiyonlar ise bu düşüncelere bağlı olarak kaçınmayla ortaya çıkan, yineleyici eylemlerden oluşan ruhsal problemlerdir. OKB’nin bir türü olan dini OKB ise bu bozukluğun dini içerikli unsurlar içerdiği halidir. Bireyin günlük yaşamını olumsuz yönde etkilediği gibi dini yaşantısını da sekteye uğratabilmektedir. İstanbul’da Ortaokul’da, İmam Hatip Ortaokulu’nda ve Hafızlık eğitimi veren kurumlarda dini eğitim alan 13-15 yaş arası ilk ergenlik dönemindeki gençlerde dini OKB eğilimi ve din eğitimi açısından karşılaştırılması araştırmanın temel konusudur. OKB ve dini OKB hakkında bilgi vermek, ergenlik dönemi gelişim evrelerini incelemek, Türkiye’de dini OKB konusunu ele alan ampirik çalışmaları tespit etmek, OKB ve dini OKB düzeyi açısından Erken ergenlik döneminde din eğitimi alan öğrencilerin aldıkları dini eğitime, hafızlık yapma durumuna, bazı demografik değişkenlere, anne-baba yetiştirme tarzına ve din eğitimi/ hafızlık eğitimi alınan din eğitimcisinin eğitim tarzına göre karşılaştırılması amaçlanmaktadır...

Obsessions are repetitive thoughts and impulses that cannot be suppressed and affect the daily lives of individuals. Compulsions are mental problems that occur with avoidance due to these thoughts and consist of repetitive actions. Religious OCD, which is a type of OCD, is the state of this disorder that includes religious elements. It can affect the daily life of the individual negatively, as well as disrupt his religious life. This research is focused on the comparison of religious OCD tendency and religious education in young adolescents between the ages of 13-15 who receive religious education in Secondary School, Imam Hatip Secondary School and institutions providing Hafiz education in Istanbul. Main objective of this research is to provide information about OCD and religious OCD, to examine the developmental stages of adolescence, to identify empirical studies dealing with religious OCD in Turkey, to compare students who received religious education/hafiz education according to the status, demographic variables, parenting style, and the education style...