Ringmar, Erik Ivar

Profil fotoğrafı
 E-posta Adresi
erik.ringmar@ihu.edu.tr
ORCID Profili
0000-0002-8110-6514
WoS Profili
FTM-9810-2022
Scopus Profili
6506379728
YÖK Araştırmacı Profili
FDDA1FDC81355CFC
Google Akademik Profili
QmDV7AsAAAAJ&hl=tr&oi=ao

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Organizasyon Birimi Logosu
Organizasyon Birimi
İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü araştırma odaklı bir bölüm olarak tasarlanmıştır. Uluslararası öğrenci ve öğretim üyesi sayısı ve çeşitliliği bölümün kimliği ve öğretim pedagojisinin uluslararası bir anlayışla şekillenmesini sağlamaktadır. Müfredat ve ders içerikleri bugünün sorunlarını anlamaya ve geleceğin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik planlanmıştır. Avrupamerkezci bir pedagojinin ötesine geçilerek farklı kültür ve medeniyet birikimleri mukayeseli olarak incelenmektedir. Türkiye’nin karşılaştığı siyasi meseleler bölgesel ve küresel bağlamla etkileşim içerisinde incelenemektedir. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler’in alt dalları olan Uluslararası İlişkiler, Karşılaştırmalı Siyaset, Siyaset Teorisi ve Türkiye Siyasetine dair dersler müfredat içerisinde yer almaktadır.

Adı Soyadı

Erik Ivar Ringmar

İlgi Alanları

Government & Law, History, Anthropology, International Relations, Sociology

Kurumdaki Durumu

Aktif Personel

Filtreler

20191
Filtreleri Sıfırla

Ayarlar

Konu: Cognitive science × WoS Q: Q2 ×

Arama Sonuçları

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim
    Yayın
    How do performances fuse societies?
    (Palgrave Macmillan UK, 2019) Ringmar, Erik Ivar; İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü
    This article discusses Jeffrey Alexander’s work on social performances. All societies, says Alexander, need a measure of integration—they need to be “fused”—for a common, properly social, life to be possible. In simple societies, this is achieved by means of rituals; in complex societies, it is achieved by means of the theater. In both cases, performances are understood in analogy with “texts” which are “read.” Although explicit interpretations indeed are crucial for our understanding of a performance, audience members make sense of what they see in more direct, more embodied, ways as well. Cognitive neuroscience can help us understand how performances affect us and thereby how societies are fused.