Yakut, Ayşe Dilşad
Yükleniyor...
Araştırma projeleri
Organizasyon Birimleri
Eğitim Bilimleri Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü
Eğitim Bilimleri Fakültemiz, kuram ve uygulamaların öğretildiği bir yer olmanın ötesinde, fikirlerin yeşerdiği, yeteneklerin geliştiği ve ömür boyu süren arkadaşlıkların kurulduğu dinamik ve çeşitlilik gösteren bir topluluktur.
Adı Soyadı
Ayşe Dilşad Yakut
İlgi Alanları
Specific Learning Disabilities, Inclusion, Dylexia, Learning Disabilities, Special Education
Kurumdaki Durumu
Aktif Personel
2 sonuçlar
Arama Sonuçları
Listeleniyor 1 - 2 / 2
Yayın Özel gereksi?ni?mli? bi?reyler ve afetler / aci?l durumlar(Detay Yayıncılık, 2023) Yakut, Ayşe Dilşad; Yakut, Ayşe Dilşad; Eğitim Bilimleri Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık BölümüÖzel gereksinimli bireyler, afetler ve acil durumlardan en çok etkilenen gruplar arasında yer almaktadır. Küresel COVİD-19 pandemisi ve merkez üssü Kahramanmaraş olan iki büyük depremle birlikte özel gereksinimli bireylerin olası afet ve acil durumlarda nasıl destekleneceği konusu tekrar gündeme gelmiş ve özel gereksinimli bireylere yönelik afet eğitimi ön plana çıkmıştır. Afet eğitiminin amacı, özel gereksinimli bireyleri ve çevrelerindeki bireyleri afetlere karşı hazırlayarak afet bilinçlerini arttırmak ve alınan önlemlerle afet riskinin azaltılabileceği ile ilgili bir farkındalık oluşturmaktır (Başbakanlık Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı, 2013, s. 6). Alanyazın incelendiğinde özel gereksinimli bireylerin olası afet ve acil durumlarla ilgili deneyimlerinin üzerinde durulduğu ve bu bireylerin afet öncesi, afet süreci ve afet sonrası ihtiyaçlarıyla ilgili çalışmaların yapıldığı görülmektedir. Özel gereksinimli bireyler kadar çevrelerindeki diğer bireylerin de bu süreçlerde nelerin yapılması gerektiğini bilmeleri önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı, özel gereksinimli bireylerin afet ve acil durumlarla ilgili deneyimlerini inceleyerek bu bireyleri desteklemeye yönelik çözüm önerileri sunmaktır.Yayın A systematic literature review: The self-concept of students with learning disabilities(Sage Journals, 2023) Yakut, Ayşe Dilşad; Yakut, Ayşe Dilşad; Yakut, Ayşe Dilşad; Akgül, Savaş; Eğitim Bilimleri Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü; Eğitim Bilimleri Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık BölümüSince the learning disability (LD) population comprises the largest group receiving special education services, there is a need for research to examine the self-concept of this population at a global level. This systematic literature review synthesized 20 years of quantitative research (k = 16) about the self-concept of students with LD. The overarching theme was that the diagnosis of LD relies on divergent criteria among the studies reviewed. While the academic self-concept was the center of the research, regardless of its domains, results indicated that students with LD had a lower level of self-concept. To have a deeper understanding of the phenomenon, an instrument specifically designed for assessing self-concept of students with LD is needed. Limitations of the study and implications for research and practice are discussed.